Para la iniciación de estos conocimientos comenzaremos por la tarea de plantación a través de una serie de actividades.
Jornada 1
Jornada 2
Para la realización de la infografía, tendremos que buscar en el buscador de Google fotografías del desarrollo de las diferentes plantas y árboles que conocimos en la jornada anterior. Nuestro objetivo será utilizar los ordenadores de una manera acorde con la esta herramienta y que los alumnos aprendan a utilizar las nuevas tecnologías desde edades tempranas y que le sea más ameno el apredizaje. Deberán enumerar el orden en el que ocurre cada imagen a la vez que explicar cada una de ellas y además clasificar que planta o árbol nos ha tocado. Una vez terminados todas las infografías, seguidamente se harán las exposiciones. Esta actividad la realizaremos de 9 a 10 y 30 de la mañana.
La última media hora la utilizaremos para la exposición grupal de cada uno de las infografías y así mostrar a todos nuestros compañeros lo que hemos descubierto de la planta o árbol que nos ha tocado.
De 10 y 30 a 11 y 30, realizaremos otra actividad que consistirá en recortar todo tipo de plantas y árboles que encontremos en revistas. Estos recortes los pegaremos en folios y catalogaremos según la clase de planta que sea; y tendremos como ayuda todos los murales que hemos colgado en clase previamente para descubrir de que tipo de planta o árbol hablamos.
Todas las fichas que hagamos irán destinadas a nuestro porfolio.
Jornada 3
La actividad que llevaremos a cabo en esta jornada será llevar a la práctica los conocimientos adquiridos en los dos últimos días. Con los materiales que hemos asignado para esta jornada, que encontraremos en recursos, haremos un experimento de observación del desarrollo de la germinación. Colocaremos los recipientes, con las semillas previamente preparadas, en distintos ambientes, unos con más iluminación, otros con mayor temperatura, y observaremos los diferentes desarrollos de estas. Además, dicha observación la anotaremos en nuestros diarios individuales y tomaremos fotografías del proceso que adjuntaremos a nuestro porfolio de grupo. Para la preparación y colocación en los distintos entornos de los semilleros emplearemos dos horas de esta jornada, de 9 a 11 de la mañana.
Nota: El diario individual que llevará cada alumno para agrupar toda la información necesaria, lo llevarán a cabo por un medio digital. Utilizarán la herramienta Google Drive. Con ella, podrán crear archivos donde insertarán las imágenes tomadas en está actividad y en cualquier otra, además de poder compartir finalmente estos documentos con los demás compañeros o, incluso, con el propio maestro.
Aquí os dejamos un vídeo para que podáis ver como se realizan los semilleros.
Jornada 4 y 5
En la jornada 4 nuestra actividad será exclusivamente la de observar los semilleros colocados el día anterior en los distintos ambientes e ir tomando notas en nuestros diarios los cambios producidos. Estas anotaciones nos llevarán una media hora por cada día, de 9 a 9 y 30 de la mañana. Además esta actividad se proseguirá durante toda la semana siguiente.
En la jornada 5, además de la observación de los semilleros, realizaremos otra actividad que consistirá en la planificación de la convivencia que realizaremos en la semana siguiente. Para ello, de manera que participemos todos, buscaremos empresas de transporte público, calcularemos los asistentes y la participación monetaria de cada uno. Esta actividad la realizaremos de 9 y 30 a 11 de la mañana.
En esta segunda semana descubriremos los cuidados y necesidades de plantas y árboles para su buen desarrollo. Aprenderemos cuando debemos podar una planta, cuando transplantarla, si necesita de alguna ayuda química y muchas cosas más.
Jornada 6
Comenzaremos con la observación de los semilleros, como hemos explicado antes, y seguiremos con la iniciación de la nueva tarea. Realizaremos de nuevo un test en el que poder saber nuestros conocimientos previos sobre el cuidado de las diversas plantas que haremos de 9 a 9 y 30 de la mañana. Posteriormente, de 9 y 30 a 10 y 30, en grupos de dos, iremos a la sala de ordenadores a comparar nuestras respuestas con la información que encontremos en internet, además de con la ayuda del experto que podrá resolver todas las dudas que podamos tener. Todas estas dudas y la nueva información la iremos anotando en nuestro diario para su posterior utilización.
Por último, corregiremos los test, de manera individual, hechos a primera hora de la mañana, para poder así reforzar los conocimientos sobre la materia que nos ha ofrecido tanto enlaces web, que aparecen en recursos, como el experto en materia. Y como en la semana anterior, estos test los guardaremos en nuestro porfolio.
Jornada 7
En esta jornada realizaremos una actividad en grupos de 4, en el que se asignarán a cada grupo una planta o árbol determinado y deberán realizar un trabajo de investigación. En dicho trabajo, tendremos que buscar el origen de esta, su tipo de reproducción, la cantidad de agua que necesitan, horas de luz, es decir, todo aquello que sea necesario para su cuidado y así conseguir su desarrollo.
Para su realización dispondremos de 2 horas en la sala de ordenadores y unos enlaces que nos ayudarán en la búsqueda de información.
Además este trabajo será expuesto en el salón de actos en la jornada siguiente de forma oral a través de un power point a todos aquellos cursos que puedan venir a vernos
Jornada 8
En esta jornada llevaremos a cabo las exposiciones de los trabajos realizados en el día anterior. Dispondremos de dos horas para las exposiciones orales, de 9 y 30 a 11 y 30, y en las que iremos tomando notas en nuestro diario de todo aquello que expongan nuestros compañeros que nos llame la atención. Además participaremos de forma activa realizando preguntas que refuercen lo aprendido de estas exposiciones.
Realizaremos las exposiciones en el salón de actos con la ayuda de una presentación PowerPoint y tendremos como público a varios cursos tanto de mayor como de menor edad.
Estas exposiciones serán evaluadas por los propios compañeros.
Jornada 9 y 10
En la jornada 9 finalizaremos con la observación de los semilleros (9 a 9 y 30) terminando con el seguimiento en nuestros diarios. Y al día siguiente, jornada 10, comparemos las anotaciones que hayamos ido tomando durante estas dos semanas de 9 A 10 de la mañana, grabando todo en un vídeo en el que comentaremos lo que nos ha parecido el proyecto para subirlo a nuestro canal de YouTube que vamos a crear con la ayuda del tutorial que se ha adjuntado.
Jornada 11
En esta última jornada realizaremos una actividad práctica sobre la tarea realizada durante esta semana, que llevaremos a cabo durante toda la mañana, de 10 a 1. En esta realizaremos la poda de algunos árboles y plantas, su trasplante, abonaremos y fumigaremos a aquellos que lo necesiten. Y durante la tarde, de 4 a 7, realizaremos una actividad en la que emplearemos todos los conocimientos adquiridos durante este taller: plantaremos un árbol por cada uno de nosotros como objetivo final.
Para realizar estas actividades nos trasladaremos a un vivero. Además, todo ello lo haremos acompañados de algún familiar al que guiaremos tanto en la práctica de la tarea como en el objetivo de plantar un árbol. Con estas actividades demostraremos todo lo aprendido a nuestros familiares y a nosotros mismos.